PLANE / AVIÓ

Ask the plane is an activity to relax the children! Just follow the instructions of the adult while the child imagines it an airplane. 

Example: 
- Let's play on the plane. 
- All passengers must fasten their safety belts. 
- I will do the countdown for the launch: Five, four, three, two, one ... flying! 

- You can make wings with arms, you can bend the sides to tack and you go faster. 
- The plane lands. 
- Download speed and remove the wheels bending your knees towards the floor.


Fer l'avió és una activitat per relaxar els més petits! Només s'han de seguir les instruccions de l'adult mentre l'infant s'imagina que és un avió.

Exemple:
- Anem a jugar a l'avió.
- Tots els passatgers s'han de cordar el cinturó de seguretat.
- Vaig a fer el compte enrere per a l'enlairament: Cinc, quatre, tres, dos, un ... A volar!
- Podreu fer les ales amb els braços, podreu inclinar-vos als costats per virar i podreu anar ràpid.
- L'avió aterra.
- Baixeu la velocitat, i traieu les rodes doblegant els genolls cap a terra.

L'ARBRE DE LES PAPALLONES / THE TREE OF BUTTERFLIES

We thought this activity to introduce the concept of sharing as a group, as we believe is a very important social skill to work from childhood to see that children need to learn to give and receive, request and let ... 

This activity is to create a tree together, in which each child hang your butterfly painted freely and write back to the object that makes you excited to share with the rest of the group.

 

 

Hem pensat aquesta activitat per introduir el concepte de compartit de manera grupal, ja que creiem que és una habilitat social molt important a treballar des de la infància per tal que els nens vegin la necessitat de saber donar i rebre, demanar i deixar...
Aquesta activitat consisteix a crear un arbre entre tots, en el qual cada infant penjarà la seva papallona, pintada de forma lliure, i escriurà a darrere l'objecte que li faci il·lusió compartir amb la resta del grup.

AUTOESTIMA BALLADORA / SELFSTEEM DANCER

This activity is designed to promote self-esteem in the children of the house! It consists of putting music and while this sounds, kids can dance, jump, run ... But when the music stops ringing every child should embrace even a partner. This process will be repeated but you can not repeat the same embrace with child, so that after about 5-10 minutes should have all embraced each other.

Aquesta activitat està pensada per potenciar l'autoestima en els més petits de la casa! Consisteix en posar música i mentre aquesta soni, els nens poden ballar, saltar, córrer... Però quan la música pari de sonar cada nen haurà d'abraçar tan sols a un company. Aquest procès s'anirà repetint però no es podrà repetir l'abraç amb el mateix nen, de manera que al cap d'uns 5-10 minuts tots s'hauran d'haver abraçat entre ells.

HOT BALL / PILOTA CALENTA

To appear dynamically create and use a first contact activity off hot. 

The whole group will circle and who receives the ball has to be known, saying his name. The ball will be happening randomly.


Per presentar-se de forma dinàmica i crear un primer contacte utilitzarem l'activitat de la pilota calenta.
Tot el grup es posarà en cercle i qui rebi la pilota ha de donar-se a conèixer, dient el seu nom. La pilota s'anirà passant aleatòriament.

GOOD MORNING

It is important for children to start the day greeting, since it is a social skill that has to work every day.

 

És important que els nens comencin el dia saludant-se, ja que és una habilitat social que s'ha de treballar dia a dia.

♫ Good morning. 

Good morning. 

Good morning to you. 

Good morning,

Mr. Rooster. 

Cock-a-doodle-doo. 

Good morning.

Good morning.

Good morning to you.

Good morning,

Mr. Rooster.

Cock-a-doodle-doo.

Cock-a-doodle-doo. Cock-a-doodle-doo. Co ck-a-doodle-doo! 

Good morning to you! ♫

INTRODUCTION / PRESENTACIÓ

This is a blog created by Roxana Iris and Miriam. We Alum second TEI and we decided to create it with much enthusiasm so that visitors can enrich themselves and understand various concepts such as the following: 

    - What are social skills? 
    - Why serve social skills? 
    - You can train the HHSS? 
    - Is it appropriate to introduce English to children's education? 
    - How is the English language in the curriculum? 

It also includes various mechanical and format these two concepts and relate them through games, examples, activities, ... 

objectives: 
    - Learn what they are and what purpose they serve social skills. 
    - Be familiar with the English league. 
    - Understand the importance of English in early stages. 

    - Create a blog of activities both languages​​.




Aquest és un blog creat per Roxana, Iris i Miriam. Som alumes de segon de TEI i hem decidit crear-lo amb molt d’entusiasme per tal que els visitants puguin enriquir-se i entendre diversos conceptes com poden ser els següents:

   - Que són les habilitats socials?
   - Per què serveixen les habilitats socials?
   - Es poden entrenar les HHSS?
   - És adient introduir l’anglès a l’educació infantil?
   - Com es tracta la llengua anglesa en el currículum?

A més inclourem diverses mecàniques i formes per treballar aquests dos conceptes i relacionar-los mitjançant jocs, exemples, activitats, ...

Objectius:
   - Saber què són i per què serveixen les habilitats socials.
   - Familiaritzar-se amb la llegua anglesa.
   - Tenir consciència de la importància de la llengua anglesa en etapes primerenques.
   - Crear un blog d'activitats amb les dues llengües.